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LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS
By Noel | August 1, 2007
En muchos de los países de América latina se hace mucho hincapié en la alfabetización y se trata de lograr las mayores tasas de crecimiento en ese aspecto.
Muchas veces hay zonas en las cuales la educación no es accesible, muchas de los estudiantes tienen que dirigirse a lugares muy alejados para poder recibir sus clases, es por ello que ante estas condiciones adversas muchos estudiantes prefieren relegar sus estudios pues es mucho el tiempo que emplean para ir y venir de la escuela.
Sin embargo los gobiernos latinoamericanos últimos han puesto especial empeño en mejorar estas condiciones y poder acercar cada vez más la educación a los poblados mas alejados y remotos.
Estas medidas ya han dado sus frutos y se ha reducido considerablemente la analfabetización en muchos países, sin embargo, aunque los esfuerzos de los gobiernos sean arduos, hay problemas de fondo que no se pueden solucionar con el solo hecho de abrir colegios y poner una serie de profesores a cargo.
Las más recientes estadísticas señalan que aunque estas tasas de analfabetización se han reducido de forma asombrosa, el nivel de comprensión que poseen los educandos es mínimo.
Si bien el avance ha empezado por algo, en este último tema falta mucho por desarrollar. Un alumno se puede enfrentar a un texto, pero sin embargo no es capaz de entenderlo por completo. Esto genera también un retraso en el nivel de la educación escolar. Al no poder comprender los textos que leen, se les hace mucho más difícil el proceso complementario de la educación que los estudiantes pueden llevar a cabo en sus hogares.
Asimismo, se retrasa la iniciación de estos estudiantes en obras de la literatura universal, pues de nada valdría que las lean pues puede ser posible que no las entiendan, en realidad la educación, es decir enseñarles a leer no debe culminar allí, sino que debe ser un proceso por el cual poco a poco los profesores vayan añadiendo a sus estudiantes herramientas para que les sea posible la comprensión de textos.
Muchas veces se empieza por pequeños textos para luego pasar a otros de mayor complejidad. Así como hay problemas a nivel de comprensión de lectura también se encuentran muchos problemas a nivel de escritura, el castellano es una lengua que no es muy sencilla para escribir, posee tildes y acentos que lo hacen aún más complicado, a parte de ello posee también muchas palabras parónimas que hacen muy difícil la comprensión y la escritura.
Si hablamos de planes para mejorar la comprensión, es también urgente generar planes de escritura correcta para que los alumnos se vean fortalecidos en estas dos materias de manera conjunta. Muchas veces sucede que los alumnos terminan con sus estudios secundarios y no son capaces de elaborar un texto decente y sin errores ortográficos, y es que si uno no entiende lo que esta escribiendo va a ser muy difícil que pueda querer que los demás los entiendan.
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