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Leer o ver televisión?
By editor | November 8, 2007
Muchas veces nos han dicho la misma frase. Leer es mucho mejor que ver televisión. Yo estoy de acuerdo con esa frase. Aunque lo ideal es que se hagan las precisiones pertinentes para no caer en futuros errores. Es decir, establecer muy bien los parámetros de las ventajas que nos brindan ambas herramientas. Porque a mi parecer las dos sirven para un mismo cometido. Lo único que falta es que la gente también empiece a comprender esta situación. El problema en sí radica en el hecho de diferenciar las opciones que nos brindan la televisión y los libros.
Por un lado están los libros, fuente inacabable de aprendizaje, que por siglos ha sido la herramienta más importante en el proceso de enseñanza. A pesar de los avances tecnológicos, los textos no dejarán nunca su lugar privilegiado y seguirán ayudando a cada una de las generaciones en sus estudios. Lo malo es que el hábito de la lectura cada vez se reduce más y más. En sí, esto es lo peligroso. Dejar de lado esta costumbre si sería un grave error. Equilibrarla con otros métodos de aprendizaje si puede ser comprensible. Por ejemplo, fusionarla con el correcto empleo de la Internet y de la televisión.
En el primer caso, debido al mundo tan globalizado en el que vivimos actualmente, se debe tener muy presente esta nueva arma comunicacional. Gracias a ella, ahora, se pueden conocer muchas cosas que antes desconocíamos. Por eso, no debemos dejarla de lado. En el caso más puntual de la televisión, la problemática empieza a raíz de los contenidos que transmite ésta. O sea, la clase y la calidad de programas que emite. Desde hace algunos años atrás, la televisión ha perdido el nivel que la caracterizaba antes. Es decir, el ser una herramienta en beneficio de la familia y de las buenas costumbres. Hoy en día, perdió todo eso y lo cambió por el dinero y los auspiciadotes.
Es más fácil hacer un programa basura que realizar un programa cultural dedicado a la lectura o a la investigación. Lo recomendable sería que los medios de comunicación en general, y en especial la televisión, estimulen el consumo masivo de esta clase de programas. Programas literarios, históricos o científicos serían muy buenas opciones para que los niños y los jóvenes puedan tener un excelente complemento de lo que aprenden en las escuelas. Asimismo, otra tarea de la televisión es que promueva la lectura en sus programas de índole cultural. Lamentablemente, esta situación casi no se da debido a que la mayoría de programas son de corte deportivo, policial o de farándula.
Lo ideal a mi criterio es que los niños y los jóvenes lean y vean televisión. Obviamente con horarios predeterminados pero no impuestos a la fuerza. Siempre hay tiempo para hacer cada cosa. Así que para llevar a cabo ambas tareas no hay necesidad de suprimir alguna de las dos. En el caso de la lectura, hay temas que no se pueden encontrar con suma facilidad en la Internet o en la televisión. Por eso, se debe fomentar la idea que los libros son una de las mejores fuentes de ayuda y conocimiento.
En el caso de la televisión y sus programas, son importantes debido a que en reiteradas oportunidades, cuando se lo proponen, plantean muchos temas que son o han sido tocados por una diversidad de textos. Hay programas que ejemplifican de una manera más sencilla y amena lo que nos podría costar un poco más de trabajo si es que lo leemos en un libro. Gracias a las imágenes y a las narraciones, podemos entender con mucha mayor rapidez lo que se nos quiera decir o enseñar. Por este motivo, es que la televisión, si es que se le sabe orientar, cumple un rol fundamental en el aprendizaje de los niños. En sí, este contexto si se vive en Europa y sus niños cada día aprenden más. En cambio, en Sudamérica y en Norteamérica, la situación es completamente distinta. Allá, la lectura y los programas están más basados en la controversia y en el chisme que en la cultura y en la investigación. Es por eso, que si no se cambian sus modelos televisivos, esas sociedades seguirán tan mal como lo están ahora.
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