« Aprendiendo a leer con mi abuela | Main | Leer o ver televisión? »
Problemas de dicción en los niños
By Noel | October 30, 2007
Cuando los niños pronuncian sus primeras palabras los tartamudeos y las fallas de pronunciación son muy habituales. Sin embargo, estas perturbaciones no deberían producirse una vez que el niño tiene cuatro años de edad. En sí, lo ideal es que el infante ya pueda expresarse de manera correcta y que las complicaciones como la dicción de la ‘r’ vayan desapareciendo de forma paulatina.
¿Qué pasa cuando esto no sucede? Si esta situación no se llega a dar, es importante consultar a un especialista y que éste dictamine si la causa de la falla es de caracter organico. El empleo continuo del chupete es uno de los principales problemas que causan esta situación que, no obstante, se resuelven de manera sencilla si se descubren a tiempo.
Los pequeños conformen va transcurriendo el tiempo, pronuncian mejor y su habla se vuelve más legible. Lo recomendable es la práctica constante hasta que pueda llegar a hacerlo de manera correcta. Algunas letras son algo difíciles de aprender al principio, tal es el caso de la “c”, “z” o “r”. La “r” para todo niño es la letra más difícil de pronunciar debido a que es uno de los fonemas que más tiempo toma aprender.
Los primeros fonemas que se aprenden se pronuncian desde los dientes y los labios (“m”, “p”), mientras que la “r” y la ‘l’, se asimilan tiempo después porque requieren un movimiento vibrante en la lengua. A este proceso de aprendizaje se le denomina dislalia de carácter progresivo.
Al llegar a los cuatro o cinco primeros años de vida, los pequeños deben hablar bien, pero si eso no ocurre entonces estamos frente a un problema de dicción. En el caso del problema funcional, este se da debido a la falla de los órganos del aparato fonador. En otras palabras, no funcionan bien. De otro lado, los errores en el área buco sonora, así como en la neurológica están ligados a los órganos generadores de sonido. Por último, el auditivo, es cuando el infante no oye de manera correcta (no puede reconocer sonidos), por ende no podrá aprenderlos ni pronunciarlos.
Corregir los problemas de dicción es posible con terapias, en las que el niño a través del juego pueda aprender a pronunciar correctamente a tiempo, sin sentirse presionado. La finalidad de las terapias es ejercitar los movimientos de los órganos que intervienen en la articulación de fonemas (labios, dientes y lengua) para que los niños no tengan dificultad al pronunciarlos. Los padres no deben desesperarse, ya que este tratamiento toma su tiempo.
Para evitar que estos problemas se acentúen es necesario que los padres vigilen el desarrollo de su hijo a partir de los cuatro años, particularmente en el habla, para distinguir si las alteraciones de articulación obedecen a un proceso de articulación alterado y dificultoso, u obedecen a alteraciones auditivas. Tener en cuenta además, que las pequeñas alteraciones auditivas son muchas veces el origen de grandes alteraciones que influyen en el lenguaje.
Tampoco debemos exagerar con los cuidados, ya que de dos a tres años la pronunciación de palabras es incorrecta, dejemos que los niños sigan su proceso evolutivo sin precipitaciones.
Topics: Uncategorized |
Related Posts
- ALTERNATIVAS PARA LOS NIÑOS DURANTE LAS VACACIONES
- El sistema Braile en la educación de niños ciegos
- Algunos problemas que se pueden presentar en la primaria
- LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS
- ¿DE QUE HABLAMOS CUANDO NOS REFERIMOS A LA ENSEÑANZA EN CASA?